古稀笔记-第四十八章李子媛痛别江州（二）-笨笨的姥爷-现实题材-爱读网

第四十八章李子媛痛别江州（二）

作者：笨笨的姥爷更新：2020-06-27 22:31 字数：2220

    从老家回到江州，两人领取了结婚证书。陶然希望子媛住到家里来，说你一个人住宿舍不方便，再说我也不放心。可子媛不同意，毕竟没有正式结婚，住到你家名不正言不顺。当然我双休日会主动过去看望二老，顺便做点家务事，我也借机会蹭两顿饭，加点油水。

    按子媛内心的想法是，本来还没有准备结婚，我和未来的公婆还要有一个相互适应的过程，一切等你两年以后回来，明媒正娶了再说。

    陶然出国一个月以后，子媛意识到麻烦来了，她到医院得到了确认，麻烦大了。她没有想到，这才跟陶然有过一次，竟然就一炮中的了。那是小陶出发的前夜，两人自有说不尽的恩爱有加，缠绵无度。一方面是陶然的得寸进尺，或强制，或哀求；一方面是子媛的步步退让，或抵抗，或迁就，最终城池失守。

    她说不清楚自己是否满意陶然的表现，毕竟还有两年的时间，也许不应该让他在门外等候的时间太长，也许是她自己也想跟随着陶然一起真正体验一下子那种美妙境界（书上说的），只是时间不对而已罢了。一想到那个晚上的情境，她突然间就又云里雾里起来，“云雨”一词，那描写那刻画真是达到了极致，专利发明证书也不知道颁发了没有？

    自作多情自讨苦吃自作自受。她自我奚落了几句，最终还是忍痛割爱，面对生存还是死亡的问题像哈姆莱特那样，正经八百地让自己决策了。

    决策的结果是“死亡”。婆婆是万万不可知道的，陶然也是不知道为好，至于学校里，那更是声张不得，这等糗事，只有“二百九”才招摇呐。于是她只有独自苦笑，独自吞咽苦果。

    爱情依然甜蜜，两人信件往来频繁，纸上谈兵，卿卿我我。

    本来陶然说好要在中途回国休假一趟的，按照她的想法，发达国家做事丁一卯二，就像人家总统休假的时候就休假，还要告示天下。哪像我们，休假的时间不休假，不休假的时候照样游山玩水。时间快要过半，她满心欢喜，说瞎子磨刀见到亮了，巴望着光阴似箭，日月如梭才好。

    可令她忐忑不安的是，她突然有一天意识到陶然已经一个月没有来信了。终于到了该中途回国的时间了，陶然却突然发来了《我的忏悔》，子媛看了这一标题就不忍卒读，但她又不得不读，眼泪早已流湿了衣襟。

    陶然的“忏悔”写得十分晦涩，大意是说因为与D国导师的女儿，天天在一起，情愫渐生，最糟糕的是一次酒后失态……如今悔之莫及，且导师极力挽留他在D国工作，对他的研究和今后的发展如何如何，故不得不作出如此选择。最后恳请子媛原谅，还主动表示要弥补子媛的精神损失云云。

    李子媛无疑是遇到了晴天霹雳，那么恩爱的人儿，怎么说变就变了呢？陶然给她留下的是永远挥之不去的苦楚。

    “轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”子媛没有这份潇洒，没有这份超凡脱俗。轻轻地走，轻轻地来。诗人的浪漫，写进诗里是好诗，在现实生活中，徐志摩为了爱情则冷血寡恩，不尽人道、夫道、父道到了令人发指的地步。

    这，叫人，情何以堪？

    每年高考中考成绩出来的时候，总是几家欢乐几家愁。当年十三中的中考比上不足，比下有余，值得高兴的是发展性评价高居榜首，尤以三（5）班为佳。特别是三（5）班的语文成绩遥遥领先，仅在将苏东坡的《游鹤林寺》扩写成五百字短文的一条试题上，就让语文成绩均分提高了2分。

    有人不服气地说，李老师是误打误撞。她也不去解释，只是在心底里不服气地顶了一句，你们怎么不也来个误打误撞呢？李子媛哪有那份心思？自己的穷神还烦不过来呢。不管别人说什么，她都是微微一笑，人家又说她，低调谦虚。她自己心里有数，那笑容一定是惨淡的。

    十三中老师也挺不服气的，我们出的力气不比别人少，敬业精神不比别人差，业务水平不比别人低。起得比鸡早，睡得比鼠晚，干得比牛多，凭什么我们学生的成绩就和那些所谓的“公办民助”不在一个水平线上？说是不要让孩子输在起跑线上，这可能吗？不可能的事，还非得当个口号提出来，而且还是权威人士在权威会议上提出来的权威口号，怎么不把他的孩子放到我们这儿来起跑呢？

    文校长颇有同感，他作为一校之长，在教师面前既要维护政府的权威，又不得打击教师积极性。所谓“公办民助”学校，其教师编制、固定资产、经费收支的管理体制不伦不类。说白了只是挂羊头卖狗肉，以改革之名，行收费之实而已。说漂亮点，它是时代的产物，冠之以改革的旗号，摸着石头过河，鼓励人民教育人民办。它的负效应就是教育的声誉江河日下，教育在为政府受过，为地方财政敛财。说好听一点，它让有钱人赞助教育，教育让有钱人的孩子先行受到优质的教育。反正摸着石头过河，走不通，再重新找石头摸呗。

    文建国校长一方面向教育行政部门向政府积极呼吁，要采取积极措施推行教育公平；另一方面向他的老师宣传，不管我们的教育对象如何，教育环境如何，我们要做的，就是忠实地履职。

    用我刚刚当民办教师的时候的说法——文校长右手好像捏着两张钞票，敲打在左手上，喏，就两张十块的——最最起码的，要对得起国家发的工资。何况，同志们，我们的工资将不低于公务员工资啊！文校长故作炙手可热状。说完，他立即转移话题，他可不想和他的老师们扯上工资外收入的话题。“工资”与“收入”是两个截然不同的概念。在这个问题上，凭我文某人是说不清的。

    李子媛在那一段时间里常常暗自叹息，垂泪。一到学生面前，她就像换了一个人似的，重又抖擞起精神，刻意模仿着“轻轻地走”“轻轻地来”的那份潇洒。她内心对《再别康桥》的徐志摩是既崇拜，又有一丝丝嘲讽。她想，其实是自我解嘲吧。因为当死的念头出现的时候，活着就是苟且偷生。可一旦想到自己的父亲，她愿意让自己的心灵遭受煎熬，也要让父亲生活在希望之中。